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教学方法
跨文化思辨教学
外语教学中的思辨能力培养
外语教学中的思辨能力培养
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6.0
教学计划
外语教学中的思辨能力...
学习有效期
截止:2024-11-13 (随到随学)
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四川外国语大学教师发展智慧研修空间
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任务1: 课程导学
02:47
免费
任务2: 试看片段 A Proposed Critical Thinking Process
03:24
第1章: 理解思辨能力
任务3: Why Critical Thinking (Ⅰ)
19:50
任务4: Why Critical Thinking (Ⅱ)
11:52
任务5: What Is Critical Thinking:A Definition by APA
14:55
任务6: What Is Critical Thinking:The APA “Delphi Report”
15:43
任务7: What Is Critical Thinking:Paul-Elder Critical Thinking Framework
08:25
第2章: 培养思辨能力的教学活动设计原则与实践
任务8: Concepts and Definitions of Critical Thinking
22:53
任务9: Some English Vocabulary Associated with Critical Thinking Activities
05:19
任务10: A Proposed Critical Thinking Process
28:25
第3章: 思辨教学理念与操作
任务11: 思辨教学基本理念:为思辨确定目标
14:08
任务12: 思辨教学基本理念:为思辨提供原料
21:33
任务13: 思辨教学基本理念:为思辨树立标准、搭建工作坊
25:57
任务14: 思辨教学方法举要
06:08
第4章: 思辨能力培养教学策略——以读写课程教学为例
任务15: 思辨能力培养教学中的困惑、探索和实践
18:21
任务16: 教学实践:研究型学习策略——在绘画中学习、在合作中学习
15:06
任务17: 教学实践:研究型学习策略——在反思中学习
16:09
任务18: 思辨能力培养教学中的发现和反思
14:47
第5章: 国外思辨能力教学研究前沿
任务19: Approaches, Theories and Practical Pedagogy for Developing Thinking
35:06
跨文化思辨精读教学:示范与评析
153
0
《大学思辨英语教程 精读》课堂教学设计与实践
1463
3
外语教学中的思辨能力培养
336
6
《大学思辨英语教程 写作2》课堂教学设计与实践
808
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